¿Qué está fallando en la educación española?

¿Qué está fallando en la educación española?

Estamos hartos de escuchar en las noticias y leer en la prensa que la educación española siempre se encuentra a la cola de la de otros países. A la vista de estas noticias, nos planteamos una serie de cuestiones: ¿Qué nos diferencia de otros países como por ejemplo Finlandia? ¿Qué estamos haciendo mal? ¿Podemos hacer algo para remediarlo?

Es innegable que la crisis económica con sus consecuentes recortes en educación han afectado negativamente a la educación española, las bajadas de sueldos de los docentes han provocado una disminución en la ilusión que éstos tenían por su oficio, así como el cierre de algunas escuelas y la reubicación de alumnos y profesores ha supuesto un estado de desconcierto.

Centrándome en la comparativa del sistema educativo español con el sistema educativo finlandés, cabe comenzar comentando unas cifras significativamente alarmantes como son la tasa de abandono escolar, los salarios de los docentes o el número de alumnos por aula.

En cuanto al abandono escolar, en España un 21.9% de alumnos sólo consigue llegar a superar el primer ciclo de educación secundaria antes de abandonar los estudios frente al 10% de alumnos finlandeses.

Los salarios de los docentes son otro dato a tener en cuenta ya que un profesor en Finlandia cobra de media 2700€ frente a los 1500€ de España. Dato que está íntimamente relacionado con la preparación de los docentes en un país y en otro, mientras que para llegar a ser profesor en Finlandia debes de estar enormemente preparado, para serlo en España basta con que tengas unos estudios mínimos que te permitan acceder a la universidad.

El número de alumnos por aula en Finlandia no debe sobre pasar los 25, en España se está implantando esta medida pero ¿quién no ha asistido a un aula en la que se rondan los 40 alumnos?. La superpoblación en las aulas se relaciona con una menos atención personalizada por parte del profesor con el consecuente descenso de los resultados académicos.

La piedra angular de la educación en Finlandia es el profesor con un buen sueldo, formación y motivación para impartir los conocimientos, un profesor de primaria de Finlandia debe tener 6 años de estudios universitarios así como conocimientos completos sobre Pedagogía. Pero también los gastos del Estado en educación son esenciales, en la siguiente imagen se puede observar una comparativa entre dos alumnos, uno perteneciente al sistema educativo de Finlandia y otro al de España:

Concepto	Finlandia	España
Curso	9º, el último de la Enseñanza obligatoria	4º ESO
Horas de clase	7 horas	7 horas
Horas diarias dedicadas a deberes	Media hora	2 horas
Total horas lectivas desde los 7 hasta los 15 años	6.126 horas	7.731 horas
Idiomas	Sueco, inglés, francés  y otro optativo	Lengua natal e inglés o francés como optativa
Ingreso en la Universidad	71 por ciento de los alumnos	50 por ciento de los alumnos
Inversión del Estado en su formación obligatoria	40.866 euros	35.155 euros
Sueldo de los profesores	3.400 euros	1.800 euros
Costes para las familias	Gratuidad, incluso en la escuela privada	Gratuidad de la enseñanza pública, pero no de servicios complementarios, como comedor, material escolar y transporte. Conciertos educativos con centros privados no gratuitos, lo que permite abaratar algunos gastos,

De estos datos podemos destacar la menor cantidad de horas lectivas de Finlandia y su superioridad en número de idiomas aprendidos. Así mismo podemos fijarnos en el porcentaje de alumnos que acuden a la universidad y en la gratuidad de los estudios. También llama la atención la inversión del estado en la formación de los alumnos.

Todo esto contribuye a que estemos expuestos a noticias tales como que tres de cada cuatro alumnos de 15 años finlandeses afirman leer a diario por el mero placer de hacerlo, a diferencia de los adolescentes españoles que no tienen este hábito. También podríamos comentar las horas a las que se acuestan los alumnos o a lo que dedican su tiempo libre, llegamos a la misma conclusión de que existe una gran diferencia entre los alumnos de un país y del otro.

Un punto que llama especialmente mi atención es que en el sistema educativo finlandés no existe diferenciación entre unos alumnos y otros, no separan a los alumnos por sus competencias ni hay repetidores, si un alumno plantea un problema se soluciona en el momento con los demás profesores, padres, directos y psicólogo del centro.

Como conclusión sólo quedaría comentar que pese a que los datos son alarmantes no debemos darnos por vencidos, sino que debemos continuar tratando de mejorar el sistema educativo español hasta que  los informes muestren un gran avance.

"La Educación Prohibida"

"La Educación Prohibida" 

Es una película documental que realmente hace que nos planteemos si el sistema educativo tal y como lo conocemos esta sujeto al cambio.

Personalmente, nunca me había parado a pensar siquiera en la posibilidad de otro tipo de escuelas totalmente diferentes a las que conocemos. Es muy importante abrir la mente hacia nuevas ideas y tratar de nutrirnos con nueva información cada día. Pese a que si no estás acostumbrado a este tipo de películas, como es mi caso, se puede hacer un poco densa, finalmente merece la pena. Incluso aunque encuentres muchas opiniones con las que no estás de acuerdo, pero te puedo asegurar que otras muchas te harán caer en la cuenta de cosas que ni siquiera te habías planteado previamente.

Me quedo con uno de los comentarios que hace una de las personas que aparecen en el vídeo y que dice algo como "¿qué sentido tiene que justifiquemos y defendamos el currículo educativo cuando éste no lo crean ni educadores, ni psicólogos, ni pedagogos sino simplemente personal administrativo (...)?". Para poder crear unos contenidos básicos en la escuela deberíamos partir de conocer mínimamente el desarrollo intelectual de los alumnos, desde niños hasta adolescentes, sino ¿cómo podemos exigir unos conocimientos que ni siquiera sabemos si pueden adquirir?.

Da que pensar el hecho de que la educación o, mejor dicho, la escolarización se convierta en una especie de castigo para la mayoría de los estudiantes. Qué gran avance sería que fueran ellos mismos los que demandaran aprender más a través de su simple curiosidad, ¿será verdad que la escuela hoy en día desfavorece la imaginación y la creatividad de los alumnos dando lugar a un pérdida del interés por los nuevos conocimientos?

Quizá lo que proponen las personas de esta película sea un poco drástico teniendo en cuenta la idea que tenemos por educación, pero al igual que todo lo demás, también deberá evolucionar. Puede que no haga falta eliminar las aulas o los exámenes, como comentan algunos participantes del vídeo, pero si hay algo que está claro es que aumentar la participación del alumnado en las clases, es decir, convertirlas en clases interactivas, ayudaría muchísimo a la comprensión de nuevos conceptos, y no sólo a comprenderlos, sino a aumentar la inquietud de esos alumnos por determinadas disciplinas.

En resumen y para no extenderme mucho más, creo que esta película documental consigue que miremos a la educación desde otro punto de vista. Y no sólo a la educación sino a la vida en general ya que te permite caer en la cuenta de que el mundo se extiende mucho más allá de tu ciudad o tu país y que vayas donde vayas habrá gente con opiniones diferentes que probablemente puedan contribuir a que forjes la tuya propia.